Tracés de marches : Vivre avec (____) | Tricia Enns [présentation de résidence]

Tracés de marches : Vivre avec (____)
Présentation de résidence
Mercredi, le 9 avril 2025
18h à 21h
Chez Ada X, 4001 rue Berri, # 201
>  L’événement est gratuit et ouvert à tou·te·s
> Des collations et des boissons seront servies

Rejoignez Tricia Enns pour la présentation de ses travaux et recherches menés lors de sa résidence à Ada X du 4 février 2025 au 4 avril 2025. Une conversation avec Victoria Stanton sur le processus et la pratique de la marche à travers la douleur chronique et la communauté aura lieu à 19h. Le projet de Tricia Enns, Tracés de marches : Vivre avec (____), capture des moments éphémères de vulnérabilité, de communauté, de bienveillance et de force à travers quatre pièces audio, un zine auto-édité et plusieurs compilations vidéo utilisant des scans 3D d’« objets de soin ». La présentation sera l’occasion de découvrir le processus de l’artiste, de découvrir des œuvres vidéo et audio projetées et, grâce à la numérisation 3D de votre propre objet de soin (si vous le souhaitez), de créer ensemble une contre-carte, ou archive, du soin. Oh, et bien sûr, il y aura du gâteau !

La pratique multicouche de Victoria Stanton – en tant qu’artiste, chercheuse, commissaire, enseignante – met les notions d’observation et le dialogue au sein de ses œuvres performatives. Elle a coécrit deux livres (Impure, Reinventing the Word, conundrum press, 2001, avec Vincent Tinguely, et The 7th Sense/Le 7e sens, SAGAMIE édition d’art, 2017, avec le collectif TouVA), et présenté des performances, des actions infiltrantes/relationnelles, des expositions et des vidéos au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Australie, au Japon, au Mexique et à Cuba. En 2018, Stanton a été lauréate du PRIX POWERHOUSE, et en 2020, elle a commencé son doctorat de recherche-création en Enseignement de l’art à l’Université Concordia. Actuellement appuyé par le CRSH, ses recherches portent sur l’exploration du repos, de la pause et du ralentissement dans les processus artistiques qui se manifestent à la fois dans les contextes du monde de l’art ainsi que dans les espaces quotidiens comme la salle de classe.